随后，各班班主任向家长们介绍了班级的整体情况。他们详细阐述了班级的管理措施、学生的学习状态、班级活动的开展等方面的情况。班主任还多角度、全方位介绍孩子的在校情况，让每个孩子身上的闪光点都被看见。
会上，家长们认真聆听，用心感受。会后，大家就像许久不见的“老友”，聊得不亦乐乎。家长们畅所欲言，与班主任、科任教师深入交流，共同探讨孩子的成长之道。在尊重和理解中共商育人话题，双方积极探讨解决之道，让每个孩子的成长被看见。
二、宪法伴我们成长
石家庄市光明路小学于12月2日组织开展以“弘扬宪法精神 维护宪法权威”为主题的国家宪法日教育系列宣传活动。
此次宪法教育宣传周活动形式多样、内容丰富，通过电子屏、班队会、手抄报、歌曲传唱、微信公众号等途径广泛宣传宪法知识，在校园内形成了弘扬宪法精神的良好氛围。
在12月4日“国家宪法日”当天，全体班级九点准时在各班级参加了《弘扬宪法精神，维护宪法权威》宪法晨读跟读活动。通过本次宪法宣传周系列教育活动，提高了全校师生的宪法意识和法治观念，同时引导广大师生做宪法的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者，共同营造和谐有序的文明校园氛围。
城角街小学
成员：郭艺敏 秦江灿 王慧芳
一、郭艺敏：体育教研课心得体会
上周听了一节体育教研课，深受启发。这节课的教学内容：障碍跑
首先是以核心素养为引领，确立明确的教学目标。本节课中，教师紧密围绕这一核心理念，制定了明确、具体的教学目标。在培养运动能力方面，教师通过精心设计的“跳跃障碍物”训练项目，有效提升了学生的体能和运动技能。在健康行为方面，教师不仅传授了关于热身的知识，还引导学生将这些知识应用到日常。其次，教师在教授运动技能时，采用了多样化的教学方法，不仅帮助学生逐步掌握动作要领，还激发了他们自主探究和学习的热情。这种教学方式，不仅提升了学生的运动技能，更是对他们自主学习能力的一种锻炼。整节课下来，学生不仅锻炼了身体，更在体育活动中体验到了乐趣，培养了团队协作精神，实现了新课标下核心素养的全面提升。最后，教师还注重课程整合设计，推动跨学科知识有机融合，本节课充分展现了教师对课程内容整体设计的深思熟虑，以及在新课标下对跨学科融合的深刻理解。新课标提倡各学科之间的相互渗透与融合，以培养学生的综合素养和创新能力。
总的来说，本节课充分展示了新课标理念下的体育教学新思路和新方法，对我而言是一次宝贵的学习机会。我坚信，只要我们不断探索、实践，定能让体育教学焕发新的光彩。
二、王慧芳：观摩二年级一堂数学课《7的乘法口诀》有感
首先，老师通过游戏和互动的方式引入了7的乘法口诀，这种寓教于乐的方法极大地提高了学生们的学习兴趣。学生们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地记住了7的乘法口诀，这种教学效果是传统教学方法难以达到的。
其次，老师在教学过程中注重了学生的参与感和体验感。通过让学生亲自参与口诀的编写和记忆，老师成功地将被动学习转变为主动学习。学生们在参与的过程中，不仅加深了对7的乘法口诀的理解，还培养了他们的数学思维能力。
此外，老师还巧妙地将7的乘法口诀与实际生活联系起来，让学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固和应用所学的乘法口诀。这种学以致用的教学方法，不仅提高了学生的应用能力，也增强了他们学习数学的兴趣。
通过这次观摩，我深刻体会到了教学方法的重要性。一个好的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在今后的教学实践中，我将尝试运用这些教学方法，努力提高自己的教学水平，让更多的学生受益。总的来说，这次观摩让我对7的乘法口诀有了更深的理解，也让我认识到了教学方法的重要性。我将把这次观摩的收获应用到自己的教学实践中，努力成为一名优秀的数学教师。
三、秦江灿：与学困生及其家长沟通谈话心得体会
在教育实习过程中，与学困生及其家长的沟通是一项挑战性任务。上周就我实习班级的一名调皮的学生开展谈话，以下是我在这一过程中的心得体会，这些体会不仅涉及沟通技巧，还包括对教育实践的深刻反思。
一、沟通前的准备
在与学困生及其家长沟通之前，我认识到充分的准备是成功沟通的关键。我通过收集学生的学业表现、行为记录和家庭背景等信息，为沟通打下了坚实的基础。这不仅帮助我更全面地了解学生，也为我提供了与家长讨论的具体话题。
二、沟通中的体会
1.尊重与同理心
在与家长的沟通中，我学会了尊重家长的感受和观点，并尝试从他们的角度理解问题。同理心的运用帮助我建立了信任，使家长更愿意开放心扉，分享他们的困扰和期望。
2.积极的语言
我意识到使用积极的语言可以激励学生和家长。通过强调学生的进步和潜力，而非仅仅关注不足，我能够鼓励他们积极参与到改善学业表现的过程中。
三、沟通技巧的提升
1.倾听的艺术
有效的沟通不仅仅是说话，更多的是倾听。我学会了耐心倾听家长和学生的声音，这让我能够更准确地把握他们的需求和期望。
2.非暴力沟通
我实践了非暴力沟通的原则，专注于表达感受和需求，而不是指责和批评。这种方法有助于打开沟通的大门，促进了更深层次的理解和合作。
通过这次沟通，我也意识到了自己在沟通技巧和专业知识上的不足。我计划通过进一步的学习来提升自己的能力，以便在未来的沟通中更加得心应手。与学困生及其家长的沟通是一次深刻的学习经历。它不仅让我更深刻地理解了学生和家长的需求，也提升了我的沟通技巧和教育实践能力。我相信，通过不断的实践和反思，我能够更好地服务于学生和家长，促进学生的学业进步和个人成长。
东马路小学
一、班主任沙龙活动
为加强班主任队伍建设，促进班主任的专业素养和管理水平，11月27日，石家庄市东马路小学班主任老师齐聚一堂，开展了一场启迪心灵的班主任沙龙活动。班班有特色，人人有妙招。中、高年级老师们根据不同主题分享交流，在碰撞中收获成长，在互助中温暖前行。中年级段沙龙主题为“良好习惯大家谈”，老师们关注学生日常行为习惯的养成，透过班级中发现的突出问题，畅谈如何建立班规，强化职责，培养学生劳动卫生、安全纪律、文明礼仪等行为习惯。高年级段沙龙主题为“棘手问题大家帮”。老师们针对高年级学生的年龄特点和心理发展，聚焦管理中的普遍现象和棘手问题，分享真实案例，以头脑风暴的形式，讨论策略与方法，相互激发，达成共识。
二、第二次数学联片教研活动
为更好的促进教师队伍的专业化发展，帮助学区教师搭建交流和展示平台，增进校际间联系，实现教学资源共享，进一步提高东马学区数学教学工作的实效性，11月28日，在东马路小学召开了本学期学区第二次数学联片教研活动。东马路小学、四中路小学、裕华西路小学和光明路小学四校教学领导和部分教师参加了活动。
教学教研由东马路小学蔡杰主任主持。首先，两位作课教师总结了自己在磨课中的收获，反思了课堂中存在的不足。然后，四所学校教师分别对两节课进行了深入、细致的点评。教师们充分肯定了两位作课教师扎实的教学基本功，赞扬了她们尊重学生认知基础、突出学生学习的主体地位、利用课件突破难点等亮点，同时也对教学过程中的不足之处提出了修改建议。
三、校园“食堂开放日”活动
孩子的饮食健康是每位家长最为关心的。为了解决家长们的顾虑，让家长更好地了解校餐的真实情况，12月5日，学校诚邀二四六年级的家长代表们到校参加校园“食堂开放日”活动。家长代表们走进食堂，近距离的看到了中央食堂配送过来的净菜，看到了膳食现场烹制过程，了解了食堂布局、卫生管理、加工流程、食品留样等情况。
桥西实验小学
成员：张青青 唐诗语
一、科技竞赛
11月20号下午，桥西实验小学组织了一场科技竞赛。有个科学老师组织完成。
本次校科技运动会共设5个比赛项目：低年级段的魔尺比赛，中年级段的智能小汽车和多米诺比赛以及高年级段的胡萝卜牙签高塔和纸火箭比赛。活动现场，参赛选手团结协作，将知识学习与实践活动相结合，将科技探究学习与竞技比赛有机融合，既探索了科技的乐趣，更体会了合作的快乐。
张青青
我担任一年级的科学老师，并组织协助张老师完成了低年级的魔尺比赛。在组织比赛的过程中我充分体会到要组织一个活动的不易。
首先，要提前一个星期告知相关班级及班主任有这个活动，让班主任重视起来。
其次，作为科学老师要及时了解比赛内容和规则，找老师协商相关事宜，明确时间、地点和参赛人数。
最后，要准确告知学生比赛要求，比赛内容。给学生充足的联系时间，同时还要结合班主任老师选定参赛学生。
在本次活动组织中我还存在许多不足，但我相信这次的经历给我许多的经验，为以后工作打下了可靠基础。
唐诗语
作为三年级的科学老师，我有幸承担了一个特别的项目——组织一场激动人心的智能小车竞技活动。这个活动不仅能够激发学生们对科学的兴趣，还能锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
首先，我与班主任进行了详细的沟通，确保比赛活动得到充分的支持和理解。随后，在班级内，我亲自向学生们介绍了比赛的规则，确保每个孩子都能明白比赛的流程和要求。我用生动的语言和实际操作，向学生们展示了智能小车的基本操作方法，让他们对即将参与的活动充满期待。为了确保比赛的公平性，我特别注意观察学生们在平衡感方面的表现，挑选出那些在日常活动中表现出较好平衡能力的同学，邀请他们加入到比赛队伍中来。
其次，在课余时间，我带领这些被选中的学生们进行了一系列的练习。我们不仅在教室内练习，还利用学校的科技活动室，模拟比赛场地进行实战演练。在这个过程中，我与李老师密切合作，共同商讨如何更好地安排训练计划和场地使用。我们还针对可能出现的问题，提前准备了各种解决方案，以确保活动的顺利进行。
最后，在比赛当天下午，我和李老师一起布置了活动场地。我们精心设计了赛道，确保它既具有挑战性又安全可靠。我们还对所有参赛的小车进行了仔细的检查和调试，确保它们在比赛当天能够正常运行。此外，我还负责收集学生们准备的瓶盖、电池等必需品，确保比赛所需物资齐全。在比赛当天，我协助李老师进行现场管理，确保比赛的每一个环节都能有序进行，让每一位参赛的学生都能在公平、公正的环境下展示自己的技能和团队的协作成果。
随着比赛的圆满结束，学生们不仅收获了知识和技能，更重要的是体会到了科学探索的乐趣和团队合作的力量。作为老师，我深感欣慰，因为孩子们在活动中展现出了前所未有的热情和创造力。
二、课程感悟
张青青：随旋律而动，治愈心灵
一年级的学生是可爱的，是活泼的。在上律动课的时间，总是让我更加确定这点。看着他们随音乐、视频而晃动身体，那可爱的姿态便是治愈的瞬间。
唐诗语：
三年级的孩子们在科学课堂上表现得异常活跃，他们常常热情地举起手臂，向老师提出一个个令人惊喜的问题。他们专注地聆听讲解，眼中闪烁着对知识渴求的光芒，对每一个科学现象都展现出浓厚的兴趣与好奇。
桥西区华夏小学
成员：杨茜茜 许婧玮
一、作业展风采，教案促耕耘
两袖轻拂微尘，笔尖下文字翩跹起舞；四季辛勤耕耘，书页间智慧潺潺流动。为深入践行“双减”政策精神，推动学校教育教学工作的规范化与精细化进程，更有效地实现减负与增效的目标，华夏小学于近日成功举办了一场作业教案展评活动。
教案，作为教师精心备课的核心载体，不仅是践行课程理念、实现课程目标、提升课堂实效性的坚实基石，更是教师教育智慧的结晶，教育理念的彰显，以及教学功底的展现。它凝聚了教师对教学的深刻理解与独特感悟。
在学生的作业本上，每一笔一画都透露出他们的专注与努力；而老师的每一题一勾，以及那醒目的红色笔迹，则是爱与责任最为真挚的诠释。那些鲜红的批阅痕迹，见证了老师的严谨与认真；一句句鼓励的话语，悄然拉近了师生间的情感距离；一串串生动的评价符号，更是深刻体现了老师们的良苦用心与无私奉献。
二、宪法宣传周活动
2024年12月4日，迎来了第11个国家宪法日，而12月1日至12月7日则是第7个“宪法宣传周”。为深化宪法宣传教育工作，提升全体少先队员的法律素养与法治思维，增强他们运用法律知识规范自我行为的能力，华夏小学精心策划了“一起学宪法，做守法小公民”主题活动，采用队员们喜闻乐见的形式，引领他们走进宪法的世界。
在庄严的升旗仪式上，六年级2班中队的代表在国旗下发表讲话，通过一个贴近队员们生活的小故事，生动阐述了反对校园欺凌的重要性。他们鼓励孩子们面对欺凌时，要勇于发声，坚决说“不”，并敢于站出来维护自己的合法权益。这一讲话不仅传授了宪法知识，更在少先队员们心中播撒下法治的种子，期待着它在未来生根发芽，助力法治中国的建设。
与此同时，各中队也积极响应，纷纷开展了“普法”主题队会活动。通过多媒体展示、微视频播放等多种方式，队员们得以在轻松愉快的氛围中学习法律知识。他们全神贯注地聆听，积极参与讨论，整个班队会现场气氛热烈而融洽。
随着本次“宪法宣传周”主题教育活动的圆满落幕，“全民守法”的法治信仰已在少先队员们心中悄然扎根。他们共同奏响了“法治让生活更美好”的时代乐章，为构建和谐社会、法治中国贡献着自己的力量。
三、运动然青春，少年正风华
秋高气爽，丹桂绽放馥郁芬芳，碧空如洗，阳光温柔地洒落，宛如大自然以微风为笔，在这绚烂的赛场上勾勒出一幅幅动人画卷。在11月6日至7日这两天里，桥西区教育局主办的2024年秋冬季中小学生田径对抗赛在第十中学激情上演，我校荣幸地派出17名运动员参与其中。
百米赛道上，运动员们如离弦之箭，奋力冲刺，尽情展现着速度与激情的碰撞。跳高与跳远区域，他们则以惊人的弹跳力，不断突破自我，挑战极限，每一次腾空都凝聚着汗水与梦想。
经过激烈的角逐，华夏小学代表队最终斩获佳绩：荣获小学乙组团体第八名的荣誉，同时在小学男子乙组三项全能项目中，我校选手更是一马当先，夺得冠军宝座，并有另一名选手取得了第五名的优异成绩。
此次田径对抗赛，不仅为学子们提供了一个展示运动才能的舞台，更是一次意志与品质的磨砺。参赛运动员们纷纷感言，比赛让他们深刻体会到了坚持与拼搏的意义，感受到了团队间那股不可小觑的凝聚力与向心力。
