为进一步推进课程思政建设，以赛促教提升课堂育人质量，6月16日，我院组织课程思政教学竞赛。本次活动特邀地理科学与环境学院副院长贺军亮担任指导专家，围绕5分钟说课、10分钟课堂展示、5分钟答辩全流程开展专项指导。

我院李运昌、程洁冉、孙雪三位参赛教师，分别围绕教育史、舞蹈美育及生产力对教育的影响展开教学展示。三位教师均主动融入中华优秀传统文化，灵活运用情境教学、任务驱动、BOPPPS等教学模式开展设计。其中，程洁冉创新引入AI舞蹈分析小程序，探索数字化美育与课程思政的融合路径；李运昌依托专业积淀，深挖教育史思政内涵，并在课堂中搭建师生互动场景，提供了典型教学样本。孙雪以生活化意象串联专业理论与价值引导，做到理论扎实、融入自然、切入点通俗，有效兼顾知识传授、能力培养与价值塑造三维目标。

随后，贺军亮进行专项指导，提出以下要点：授课应聚焦课程核心片段，避免仅停留在导入环节；教学需落实“教—学—评”一体化，借助AI工具打造特色设计；教案须完善学情分析，量化教学目标，突出学生主体地位。同时，要严控时长，无生课堂可通过设问还原互动，减少纯专业讲授，全程贯穿价值引领；授课兼顾通俗性与专业性，青年教师可依托成熟框架构建学科教学模式。建议教师持续打磨教案，自查仪态与语言表达。

研讨交流环节，三位参赛教师紧扣备赛重难点，围绕无生课堂互动设计、AI工具与课程思政深度融合等核心问题，向专家虚心请教、深入交流，厘清了教学优化思路，积累了优质教学经验。

我院副院长郑爽对贺军亮的专程莅临指导表示诚挚感谢。她指出，本次跨院系教学研讨搭建了优质交流平台，为两院教学互通提供了宝贵契机，后续学院将持续推进多领域深度教学合作。

郑爽充分肯定三位参赛教师在毕业季工作繁重的情况下，依旧主动投入、认真备赛的良好风貌。同时，她客观剖析了我院课程思政教学竞赛备赛工作中存在的短板与提升空间，并对后续备赛工作作出部署。她表示，学院将全程跟进参赛教师备赛进展，以本次竞赛为重要抓手，持续深耕课程思政建设，力求在校级赛事中充分彰显我院师范专业鲜明的育人特色与教学实力。